Ana Elisa Ribeiro

A observação atenta dos fatos, a leitura incessante de notícias, mas também de livros, o contato inescapavelmente virtual com colegas e alunos provocaram as reflexões deste livro, que, de maneira geral, aborda as relações entre ensinar língua materna e os usos e aplicações das tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC). Atualizados e ampliados, os textos que compõem este livro ajudam a (re)pensar a escola e a atuação docente não apenas em momentos de crise aguda, mas também no dia a dia da sala de aula, na atividade normal e sempre desafiadora, afinal, de quem exerce a docência em tempos atuais. Além de reflexões acadêmicas, os capítulos aqui podem ser lidos como espaços de especulação, exercícios do pensar, exercícios de organização de ideias, entre idas e vindas necessárias ao diálogo. Tendo a crise sanitária de 2020 como marco, muitos temas vêm à tona nestas reflexões, incluindo o ensino mediado por telas e a plataformização de tudo. Em anos mais recentes ainda, chegaram as inteligências artificiais gerativas para somar mais uma inquietação ao cenário da educação básica (e superior). De maneira alarmada, as questões do ensino de língua se assombraram com as possibilidades fraudulentas da IAG para a leitura e a produção de textos. De outro lado, muitos continuam num contrafluxo, tentando mostrar usos interessantes e inteligentes das máquinas, inclusive na escola. Os embates continuam, assim como os dilemas e os desafios. Esta obra é um convite àqueles e àquelas que estejam dispostos a uma troca de ideias que, por vezes, também põe o dedo nas feridas e pretende trabalhar por futuros viáveis e mais equânimes para todos e todas.

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Na enorme casa de minha avó havia um quartinho chamado “de costuras”. Saltávamos hall 1, hall 2, sala, copa, e lá nos apinhávamos mulheres-avós-filhas-netas, não para costurar e ainda não para formar uma legião: conversávamos.

Neta, ansiava por uma Flávia, correspondente; avó, ganho, ganhamos mais uma Ana.

O que Ana nos oferece neste livro a portas abertas (que vão se fechando cuidadosamente atrás de nós) é a conversa de uma casa (ouvimos passos), em sua dimensão também de fábrica, algo que estava na arquitetura antes da indústria, quando nem tempos nem espaços se separavam. Como esta Ana, queremos, doutro modo mas já, essa não-separação: vidas inteiras, dias, horas em palavras, “galões robustos de flamingo, oceano, frevo, castor e alecrim”, sentidos como “jabuticabas”.

Instruam-se arquitetos desta vez, como de outra se instruíram urbanistas _ e pela mesma Renascença. Pode uma cor raptar a manhã, uma noite tilintar lá fora, o azul profundo de uma cortina criar a coisa e a palavra estúdio, uma parede conter ss em suas entranhas: uma casa (um livro), uma não-ilha-desértica, posto que a partir dela (dele) é que chamamos o ausente.

Do primeiro ao último umbral, somamo-nos flávias, chamadas a ouvir vendo cheirando tateando palmilhando (lendo) o que vai dentro de uma ana casa: sua fábrica incessante, suas pé ante pé indagações, suas firmadas verdades. E de tal modo (no modo literatura-literatura), que finalmente podemos ficar em silêncio, finalmente em legião. Estamos conversadas, definitiva, anaelisaribeiramente poetizadas.

 

Alícia Duarte Penna
Poeta e professora do curso de Arquitetura e Urbanismo da PUC Minas

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Doida pra escrever: é assim que a autora se sente quando é assaltada pelas infinitas e infindáveis tarefas cotidianas que não deixam tempo algum para a escrita e a leitura. Doida pra escrever é a melhor tradução do estado em que esta autora se encontra depois de uma semana exaustiva, depois de um dia massacrante e antes de ser vencida pelo cansaço e pelo sono. Os boletos não param de chegar, brotam na caixa de correio, e nenhum é pago pelas atividades da escrevente. O jeito é deixar para depois, embora a vontade não passe. O desejo de escrever é persistente e se mantém, dia após dia. De vez em quando, a escritora consegue abrir um espaço para uma crônica, um conto, um poema. E não deixa escapar a oportunidade. Doideira boa. Quem nunca? Ou melhor: que escritora nunca?

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Pensar Edição, Fazer Livro foi, antes de tudo, um encontro, uma oportunidade de pensar a prática e de praticar o que pensamos sobre o livro e a edição, deixando emergirem a curiosidade e a partilha. A despeito de uma expressão que separa pensar e fazer, queremos o movimento em mão dupla: fazer pensando, pensar fazendo, atuar na interação entre prática e teoria, ouvir e propor. A partir do evento anual, em Belo Horizonte, trouxemos à luz a coleção Pensar Edição. O objetivo é, em uma parceria intensa entre editoras, editores, profissionais e pensadores/as do livro e da edição, publicar obras que constituam uma bibliografia voltada aos leitores, profissionais e/ou pesquisadores, interessados na área. Consolidar uma bibliografia sobre esses temas é um dos pilares que sustentam um campo do saber, e aqui vamos nós, na Moinhos e na Contafios, em parceria com o grupo de pesquisa em Escritas Profissionais e Processos de Edição, sediado no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Esperamos possibilitar, com esta coleção, trocas de saberes, no Brasil e em outros lugares, e colaborar para a formação em cursos de diversas áreas e em diferentes disciplinas e atividades relacionadas ao livro e à leitura.

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